I min frie oppgave har jeg valgt å skrive om It`s Learning

 

 

I min jobb som nettlærer bruker jeg daglig It`s Learning.  It`s Learning er vårt arbeidsredskap i Nettskolen i Nordland. Siden jeg stort sett jobber med voksne damer som har liten datakunnskaper, er dette ikke bare enkelt. mange har ikke vært innom skolen på mange år. Jeg pleier å starte med å si at It`s Learning er som «skolen» vår. Det er en del dører som må åpnes før du kommer inn i rett klasserom. 

Litt fakta informasjon om It`s Learning:

• It's Learning er en nettbasert læringsplattform for undervisning i grunnskole, videregående skole og høyere utdanning.
• Systemet er en arena for kommunikasjon og samarbeid, samt et verktøy for administrasjon, evaluering og oppfølging av elever/studenter
• It's Learning er et av de ledende selskaper i Skandinavia som leverer læringsplattformer til skoler og undervisningsinstitusjoner.

 

 It`s Learning er en brukervennlig nettbasert læringsplattform for undervisning, et klasserom på nett eller et elektronisk klasserom der lærere og elever går inn på en nettside. De må logge seg inne med brukernavn og passord, de får så tilgang til sitt «klasserom». Lærerne disponerer en del verktøy for å gi beskjeder, legge ut oppgaver, ta i mot og administrere disse. It` s Learning støtter læringsprosesser, nye læringsformer og gir elevene en bedre kontroll over egen læring. It`s Learning er en arena for kommunikasjon og samarbeid, samt et verktøy for administrasjon, evaluering og oppfølging av elevene. Elevene kan opprette rom der de kan samarbeide med andre lærere eller medelever. De kan også bruke denne plattformen til å levere innleveringer og prøver inn elektronisk, de kan også utføre tester som igjen gir de svar på oppgavene med engang. En elektronisk læringsplattform gir støtte for mer oppfølging av den enkelte elev. En er ikke avhengig av å møte opp fysisk i et klasserom, men kan sitte hjemme å jobbe med skolearbeidet sitt.

Jeg en blogger!

 

Ja, er jeg det? Som helt ny blogger kan jeg ikke dele erfaringene med noen. Den erfaringen jeg har er at jeg har vært storleser av blogger i noen år, dette har vært interiør, mat og strikkeblogger. Har lest 1000 vis av gode og dårlige blogger. Vet hva jeg liker og vet hva jeg ikke liker.  Dette har vært en fritidssyssel som jeg har brukt til å slappe av med. Min datter var «mammablogger» i noen år, dette var noe vi i familien satte stor pris på. Dette ble som en dagbok for henne og deres barn. Hun ble også Lofotens mest leste blogg i 2013, før hun gikk lei og sluttet brått. Det tok for mye tid, sa hun. Tid som hun ikke kunne bruke mere av.

Jeg tenker at lese blogger er noe jeg vil fortsette med, kanskje jeg etter dette studiet også vil se nytten av å bruke det i jobben min.

NDLA et digitalt læringsarna

Hva er Nasjonal Digital Læringsarena, NDLA

Fylkeskommunene har fått ansvar for å holde elever i videregående opplæring med gratis læremidler. Videregående opplæring er et av fylkeskommunens kjerneområder, og ansvaret for å tilby gode og kvalitetssikrede læremidler er i denne sammenheng viktig.

Prosjektet som ble igangsatt i 2007, hadde følgende føringer fra Kunnskapsdepartementet:

1. Å øke tilgang til og bruk av digitale læremidler i videregående opplæring.

2. Å utvikle videregående skolers og skoleeiers kompetanse som bestiller og/eller utvikler av digitale læremidler

3. Å øke volum og mangfold av digitale læremidler rettet mot videregående opplæring

4. Over tid redusere elevenes utgifter til læremidler.

Fylkeskommunene har et nært samarbeid på området videregående opplæring. Dette samarbeidet ville høyst sannsynlig ført til et felles innkjøpssamarbeid om læremidler til elevene uavhengig av NDLA.

Det er Fylkeskommunens ansvar å se til at læreplanene blir fulgt. Alle fag har læreplankrav om digital kompetanse, og når fylkeskommunen tilbyr gratis digitale læringsressurser i alle fag, oppfylles disse kravene overfor elevene.

Fagstoff på NDLA skal gi elever og lærere:

• Strukturerte og korte fagtekster knyttet opp mot læreplanmål med varierte oppgaver
• Prosjektoppgaver som tar elevene med på søk i nyheter og informasjonsbaser, både fra norsk- og engelskspråklig verden
• Videoklipp om nyheter og tema fra både NRK og BBC, med tilhørende fagtekster og oppgaver
• Egne oppgaver knyttet opp mot de yrkesfaglige retningene (praksisnære oppgavar)
• Interaktive oppgavetyper som kryssord, quiz, flervalgsoppgaver, hot spots og drag and drops som er laget til fagtekster og læreplanmål
• Integrert engelsk / norsk ordbok
• Opplæring i bruk av digitale verktøy
• Utvidet frihet til å laste ned, redigere og skrive om
• Alt fagstoff presenteres i begge målformer

NDLA har som ett av sine uttalte mål å fremme delingskulturen i skolen, og bidra til å utvikle skolene som lærende organisasjoner. Dette realiseres gjennom NDLA-Arena (deling.ndla.no, annotate.ndla.no, samskrive.ndla.no og feedback.ndla.no).

Innenfor trygge rammer tilbys verktøy som gir mulighet for medvirkning og samarbeid for elever og lærere.

Fagstoffet på ndla.no kan nyttegjøres igjennom skolens læringsplattform. Særlig for sterke elever og elever med ulike lærevansker gir dette en ekstra dimensjon i tilrettelegging for tilpasset opplæring. Læreren kan velge ut lærestoffet, alt etter hver enkelt elevs behov. Samlet kan dette gjøre lærerne bedre rustet til å ivareta elevens rett til tilpasset opplæring.

 

Hvem er en Barne- og ungdomsarbeider

Hva gjør en barne- og ungdomsarbeider?
Kan du tenke deg en aktiv og meningsfylt jobb der du treffer mennesker i alle aldre? Som BUA har du mange og varierte jobbmuligheter. Mye av arbeidet består av kontakt med mennesker. I jobben kommer du i kontakt med ulike mennesketyper og livssituasjoner. Derfor er utfordringene mange.

Viktige egenskaper som BUA.
•Evnen til å bry seg
•Evnen til å omsette teoretiske kunnskaper i praksis
•Samarbeidsevner
•Ansvarsbevist
•Være flink til å komme i kontakt med mennesker
•Fleksibel, oppfinnsom og engasjer
Hvorfor alt dette? Vi skal jo bare passe barn!
Hvordan blir jeg en BUA arbeider?

1. år: Vg1 helse og sosialfag
2. år: Vg2 Barne – og ungdomsarbeiderfag
3. og 4. år:  Vg3. læretid i praksis
Et fireårig løp, med to års skolegang og to års praktisk læretid.
Bestått fagprøve gir yrkestittelen Barne – og ungdomsarbeider.
En må ikke være siktet, tiltalt eller dømt for overgrep mot barn. Dette er den vanlige veien å gå.
Arbeidsoppgaver.
•Planlegging, ledelse, gjennomføring og evaluering av pedagogiske aktiviteter for barn og unge
•Tilrettelegging for lek og fysiske aktiviteter
•Bruke forming, sang, lek musikk, litteratur og drama i det daglige arbeidet
•Kommunisere med mennesker
•Samarbeide med mennesker
•Grensesetting, konfliktløsning og å være en tydelig voksen
Hvor kan jeg jobbe?
Barnehage, i skolen, i sfo, videregående skole, i fritidsklubber, barnehjem og barneboliger.

Hvem er jeg

Hei.

Jeg er en student ved UIN, Nettpedagogikk som har som oppgave å opprette en blogg.
Litt om meg selv.
Jeg heter Karin Bunes er født i 1966, og er bosatt på Stokmarknes i Hadsel kommune.
Jeg er utdannet yrkeslærer i Helse - og sosialfag. Jeg har også fagbrev som Barne- og ungdomsarbeider.
Fra 1997 har jeg vært ansatt ved Stokmarknes videregående skole, nå Hadsel videregående. Har jobbet både som barne - og ungdomsarbeider og som lærer ved Helse og sosialfag. Jeg er nå frikjøpt fra skolen for å være nettveileder ved Nettskolen i Nordland